教材变化的事实
根据2025年启用的新版七年级下册历史教材(图3为2025年启用的新教材封面),标题为“清朝君主专制的强化”一课中,已不再使用“康乾盛世”或“康雍乾盛世”的概括性表述。这一调整其实在更早的2016年部编版教材中就已开始。
调整背后的可能原因
综合多方分析,这次调整主要反映了历史研究和历史教育视角的转变,而非简单地否定那段历史。
· 史学研究的深化
传统上,“康乾盛世”主要指疆域辽阔、人口增长和社会稳定。但当前研究更全面地揭示了这个时代的复杂性:
· 百姓生活层面:有研究指出,乾隆后期土地兼并严重,普通民众生活困苦,存在触目惊心的贫富分化。
· 思想文化层面:大兴“文字狱”造成思想禁锢和文化创作活力枯萎。
· 国际比较层面:当西方开始工业革命时,清朝实行“闭关政策”,错失了发展机遇。
· 历史教育的视角转变
教材的表述调整与历史教育的目标变化有关:
· 从“英雄史观”到更全面的视角:新教材更注重引导大家在掌握史实基础上,培养“历史解释”等核心素养。直接使用“盛世”这类带有强烈价值评判的术语,可能会限制大家多角度思考的能力。
总而言之,教材的表述调整,可以看作是从一个简单的 “是什么”(定性为盛世),转向引导学生去探究 “为什么”和“怎么样”(分析其表现、成因与影响),这更符合培养大家历史思维的目标。
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